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培养聋生学习兴趣提高数学教学效益
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摘要
聋生是特殊的学习群体,但是就其数学学习来说,兴趣的激发同样重要。据此,聋校小学数学教师要通过积极营造和谐平等的教学气氛、加强教学与生活之间的联系、引入教学游戏等措施来培养学生学习兴趣,提高教学效益。
作者
王小东
王小卫
机构地区
重庆市彭水县特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期83-83,共1页
关键词
小学教育
聋生
数学兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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