小学数学教材“实践与综合应用”比较研究

传统的小学数学教学中,教师较为注重学科知识本身的传授,而很少将知识与学生的生活实际相联系。数学全面实行动态属一项课程,我们应知道它存留的价值,就运用中切实做好推动小学生的进步,使他们体验到真实动态所呈现的优点,知道数学就生活中的关键性,就日后的生活中可以取得更多的发展。