依托小项目研究促进特教教师专业化发展

特教的发展离不开一支高专业化的特教教师队伍。针对特殊儿童的多样化教育需要,特教教师专业能力发展不能良好满足这些需要与专业发展体系不健全的现状,学校通过搭建研究小项目的形式进行进行特教教师专业化发展的提升研究。通过对特教教师的专业能力进行了校本化研究;通过对特教教师专业技能与研究小项目的对应组建及小项目研究活动的开展来促进项目参加教师对应专业技能的提升。研究取得了良好的成效。