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新媒体下如何提高小学生数学阅读能力
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摘要
在新媒体环境下,小学生数学阅读能力得到了很大提升,可以对大部分数学知识和题目进行有效阅读与理解。从教学实践来看,当新媒体的效能能够完全展现出来之时,学生的数学阅读就会更为深入,阅读的方式方法也更加多样。为此,加强对新媒体下小学数学阅读能力现状和对策进行分析是十分必要的。
作者
刁容
机构地区
重庆市江津区洞塘小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期268-268,共1页
关键词
新媒体
小学生
数学
阅读能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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