浅探如何让课堂充满语文味

我国各地高呼课改这些年来,我们的语文课堂仍存在一些不尽人意的地方,如很多教师仍不会活用教材;课堂只是单纯的讲堂而非学堂;重结果轻过程等。笔者结合去年自己在课改前沿深圳市南山区十多天的跟岗学习中的收获,探究如何才能让课堂充满语文味,让学生在快乐中感受语文的“真味”。