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简析小学语文阅读方法浅谈
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摘要
阅读在语文教学的过程中是非常重要的教学形式,但是教师过多的对文章的内容进行咬文嚼字,使得课堂时间不能得到充分的利用,学生也不能有效理解相关知识。针对这种情况,在结合实际教学和课标的基础上,通过试验教学的方式,得到了良好的教学效果和找到未来的阅读教学发展方向。
作者
冯运文
机构地区
重庆市潼南区五桂镇小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期191-191,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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