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简析改进数学作业评价的实践与思考
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摘要
新课程重视数学评价,学习评价是小学数学课程标准的基本理念之一。对学生作业评价是众多评价体系中一个细小分枝,是评价体系中最广泛、最经常的内容。怎样通过作业评价帮助学生认识自我、建立信心,让学生通过评价感受、体验学习的乐趣,是老师们都关注的问题。多年的数学教学实践中,我坚持通过作业评价促成每个学生发展。
作者
李在华
机构地区
四川省苍溪县元坝镇中心小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期109-109,共1页
关键词
数学作业
关注
评价
实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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