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小学语文课堂教学生活化问题浅析
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摘要
文的学习并不是像语文这样需要很强的逻辑,特别是在小学的阶段。知识几乎都是我们日常能够见到或者用到的简单的故事和道理,所以作为小学语文教师,将知识和生活进行联系对学生有很大的帮助,因此,该文针对高年级阶段的教学,如何走入生活做了简要分析。
作者
王兰
机构地区
四川省广安市邻水县鼎屏镇第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期36-36,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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