摘要
剖析重症医学科临床带教中病案导学式教学模式的应用效果。方法:抽取我院临床见习医师共36名,采用奇偶数字分组法,将36名临床见习医师随机分成试验与对照两组(n=18)。其中试验组于临床带教中应用病案导学式教学模式,对照组应用常规教学模式。分析两组的临床带教效果,比较出/入科成绩。结果:试验组入科成绩为(76.83±4.91)分、出科成绩为(89.15±6.74)分,对照组分别为(70.02±5.48)分、(78.13±5.17)分。试验组明显高于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将病案导学式教学模式积极用于重症医学科临床带教工作中,可显著提高带教效果,值得临床借鉴。
