急救医学方向医学生医患沟通技巧培养

本文通过笔者抽取我校2016级的100位学生作为调研样本,并将其分组的方式,进行调查组和对照组的调研实验,在不同的培养方式中对比其优缺点,通过这种方式来进一步探讨如何培养急救医学方向的医学生医患沟通的技巧。通过实践调研笔者得出结论:加强对于医患沟通技巧的培训在多个层面上都使得学生的成果高于对照组,并提出相关的建议措施,以供读者参考。