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浅谈如何活跃初中生物课堂教学氛围之我见
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摘要
生物教学的核心是注重培养学生的能力,教会学生研究生物问题的方法,训练学生的技能。初中生物教学是整个生物教学过程中的启蒙教育,教师要在教学中根据青少年的生理和心理特点,激发学生学习生物的浓厚兴趣。
作者
青格力特
机构地区
青海省德令哈市民族学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》
2016年第10期79-79,共1页
关键词
生物课堂
氛围
活跃
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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