摘要
小学数学对于小学生的成长至关重要,不仅有利于小学生养成良好的思维习惯,还有利于培养小学生的数学素养,促进小学生德、智、体、美综合发展。尤其是小学高年级数学,无论是在数学知识的选编上,还是在体系框架的构成上,都体现了时代的特色,是需要高度重视的。但是,在实际的数学教学中,笔者发现还有一些问题尤为突出,比如数学教师对于数学知识的讲解不透彻,小学生在理解上存在一定的差异;小学高年级数学中的应用题占比较高,但是小学生的解题思路不正确;高年级小学生没有养成良好的学习习惯需要进一步培养,对于数学的重视程度加强等。文中对进行小学高年级数学教学策略进行了分析。
