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小学数学教学空间图形的应用
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摘要
小学数学是一门逻辑性较强的学科,对于培养学生的空间结构想象力和创新能力有很大帮助,而这种能力正是当前个人成长成材的必要条件。通过进行空间与图形教学,可以激发他们对知识获取的渴望心理,最大限度地调动学习积极性,对于提升小学数学的教学质量有很好的积极作用。
作者
汪君英
机构地区
南昌师范附属实验教育集团
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第1期197-197,共1页
关键词
小学数学
教学
空间图形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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