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激发小学数学学习兴趣,唤醒创新意识
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摘要
课程改革的推行,要求学校教育要将对学生的能力培养与知识的传授放到同等重要的位置,而学生数学创新意识的培养又是一个漫长的过程,需要小学数学老师在日常的课堂教学中,通过营造创新环境,激发学生学习兴趣等途径进行不断努力,使学生的创新能力得到提高。
作者
林长江
机构地区
内蒙古赤峰阿鲁科尔沁旗先锋小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期266-266,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
学生创新意识
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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