摘要
《全日制义务教育体育与健康新课程准则》明确指出:“要重视对学生运用技能的评价。这样才会够推动学生发生拥有较强运动技能的欲望;维持学生探索运动技能的主要促使力;发展同学们的体能。”而体育科目便是对学生进行系统的体育运动、使学生逐渐具备运用体育锻炼和体育娱乐的底蕴性知识;加强学生对体育学习与健康的看法;加强同学们的体育综合素养;学会运动技能和巧用运动技能;这些都是体育教学质量加强的前提。学习把握体育知识和技能与发展同学们的体育能力是体育教学实践中的底蕴性问题。在学习把握体育知识技能的实践中;无论是发展体能还是发展同学们的体育能力;都是以丰富的知识技能为基础的。
