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中班幼儿情绪管理研究分析
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摘要
情绪即有积极的一面,也有消极的一面。随着情绪管理研究的深入,各种的研究方法也相继出现。良好的情绪会促进幼儿的生长发展;负面的情绪则会让幼儿产生消极怠慢的思想,这样的情绪会造成幼儿不合群、对教师安排的一日生活安排没有积极性,对幼儿的健康成长产生不利影响。在这样的环境中,家长和老师的责任就显得很重要,一方面不能严厉批评,另一方面还要积极引导正面情绪。
作者
穆昱君
潘媛琦
机构地区
陕西理工大学教育科学学院学前教育专业
陕西理工大学教育科学学院学前教育专业教研室
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期213-213,共1页
关键词
4-5岁
幼儿情绪管理情绪控制
儿童情绪
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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