新课程背景下初中数学教学有效性探究

教师如果想通过增加数学教学有效性来提高学生的学习成绩,必须采取科学的教学方法,建立适合学生学习的教学模式,利用课前、课中和课后的三大环节,进行数学知识的传授、巩固和运用。采用多样化的教学方法增加学生对数学的学习兴趣,通过不断的知识积累,提高学生的综合素质,同时也是在为教师积累丰富的教学经验,提升教师的教学能力。本文就针对新课程背景下初中数学教学有效性进行探究。