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当前留守儿童教育的误区和出路
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摘要
留守儿童作为一个特殊的社会群体,更多的是需要精神关爱,而不是停留在物质关爱层面。作为学校教育肩负着留守儿童教育的重任,急需要走出在留守儿童教育方面存在的误区,给予留守儿童足够的关心、理解、尊重、引导和帮助,促使他们逐渐走向自立、自强、自信。
作者
杨正刚
沈艳
机构地区
湖北省十堰市张湾柏林镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期185-185,共1页
关键词
留守儿童
教育
关怀
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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