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浅谈小学语文读写结合的实践研究
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摘要
在小学语文教学实践中,读写结合基本是通过结合语文教学中的阅读和作文,使同学们的语文能力取得更完美的锻炼。当前,有一些教师对于读写结合认识还不到位,单独开设课堂。这样会使语文教学的效果得不到确保,学生语文综合能力很难增涨。随着汉语应用范围更加广,加强小学语文阅读和写作教学的质量,增强语文教学足够的效率有着非常明显地意义。因此,教师应提高对语文教学的探索,研究出一条能够有效结合阅读和写作开展教学活动的途径,以便有效加强语文教学程度,增强同学们的综合能力。
作者
彭文方
机构地区
兴义市顶效镇羊头山小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期176-176,共1页
关键词
小学语文
读写结合
实践研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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