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小学数学课堂提问艺术探析
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摘要
在教学中要有效地激发学生思维,必须优化课堂提问,在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会,对此谈一些粗浅的看法。
作者
尤仲彬
机构地区
四川省隆昌县顺河街小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期161-161,共1页
关键词
小学数学
教学提问
艺术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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