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小学科学课堂教学中如何引导学生自主探究
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摘要
新课程需要小学科学教学推崇个性的发挥学生在课堂上,自主探究学习的积极性。这也是目前小学科学教师需要不断拓展教学的方向。所以,我建立了一个以学生为主体,教师为主导,学习为基础的自我探究为主要科学课程的“自主探究式”学习方式的新概念模式。
作者
聂辉
机构地区
石河子第二十二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期143-143,共1页
关键词
新课程
小学科学
自主探究式
课堂教学
模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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