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应用课堂提问有效提高高中数学课堂教学
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摘要
在高中数学教学课堂上,教师把课堂提问运用到课堂当做启发教育的一种主要途径。可是受诸多因素的影响,使得高中数学的课堂提问的有效性不能适应活泼的课堂教育需要,因此,如何提高高中数学课堂提问的有效性,是高中数学教师急需处理的问题。
作者
陈燕玲
机构地区
伊宁市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期108-108,共1页
关键词
课堂提问
高中数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2017年 第1期
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