浅析数学思想方法在初中数学教学中的研究

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摘要数学思想,就是对数学知识和措施的本性认识,是对数学规律的理性认识;数学措施是指学生在学习实践活动中处理数学基本问题的过程。数学思想是数学的灵魂,是出现数学精髓的必要具备的指导核心,而数学措施是数学的行为,是师生一起进行实践活动的实践中有所出现的。总之,数学思想是出现数学精髓的必要具备的指导核心,而数学措施是在数学课堂教育实践活动中所展现的。

作者宁太聪

机构地区会东县大桥中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期85-85,共1页

关键词数学思想方法初中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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