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浅谈如何解决小学数学教学误区的研究
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摘要
随着社会主义现代化建设的发展,经济的不断提升,我国教育事业也得到了全面的发展,小学教育是整个教育的基础,国家对此也相当重视。近年来,小学师资力量方面以及硬件设施方面得到了非常大的提升。但是在小学数学教学中仍然存在着一些问题,数学是小学最基础科类之一,同时也是为数学学习打下基础的阶段。如果不解决数学教学中的常见问题,将严重影响我国素质教育的实施。因此必须提高对小学数学教学问题重视,并且对出现的给予解决。本文从小学数学教学常见误区出发,再对解决小学数学教学误区的对策进行分析探讨。
作者
黄佐艳
机构地区
云南省保山市龙陵县官岑完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期28-28,共1页
关键词
小学数学
教学误区
解读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2017年 第1期
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