浅谈小学科学教学中后进生的转化

由于学生个性差异,学习后进者是客观存在的。运用科学的学科特点,抓住科学教学中的契机转化后进生,帮助学生提高学习兴趣、提升学习能力、培养学习习惯,最后达到爱学、会学目的。