小学数学作业的评价方式探析

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摘要随着《新课程准则》的实施,作业已经不再是生动活泼的在校教育后所留下的附属品,《新课程准则》要求教师在开展小学数学教学活动时应该越来越关心学生课后作业的完成效果,巧妙的设计学生课后作业不仅能造就同学们的数学思维能力,而且还能提高同学们的底蕴性数学能力。下面笔者就《新课程准则》下小学数学作业设计的问题与方法谈一下自己的见解。

作者甘元清

机构地区盐边县国胜乡中心校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期12-12,共1页

关键词小学数学数学作业评价方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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