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中学生数学文化素养和实践能力培养的研究与思考
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摘要
数学反映的不仅是一种现实世界的空间形式和数量关系,数学还是一种文化。当前初中生数学教学的形式化、功利化,导致数学文化缺失,针对这些现状,努力提升初中生数学文化素养的策略具有十分重要的现实意义。
作者
王玉山
机构地区
宁夏回族自治区银川市第九中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期281-282,共2页
关键词
初中生
数学文化
素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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