摘要
SDP(School Development Planning)即学校发展规划,它始于20世纪70年代英国学校的效能研究,旨在通过改善学校的管理,提高学校的效能,其手段是通过校本管理、社区参与以提高学校的自治能力来提高贫困地区学校的综合办学水平和教育质量。它强调通过制定和实施发展规划来改进学校的管理,促进学校教育的发展和质量的提高,它不仅仅是一种学校发展的方案,更是一个学校发展方案并确保这一方案有效运行的一系列活动或过程。自介绍到我国以来,已产生了积极影响,实践证明对推动我国贫困地区基础教育发展具有积极的促进作用。SDP是在学校层次、通过自下而上的方式所制定的计划,是由学校和社区(村委会)自主所做的关于学校未来发展的计划,而不是由别人替它们制定的计划。
