小学语文课堂师生互动行为的观察与研究

教学是一个有活力的合作过程。语文教师只有认真反思语文课堂教学过程、积极构建平等师生关系、全面关注弱势学生、努力改进语文教学课堂氛围,才能达到与学生真正意义上的“心灵相通”。