加强《科学》实验教学与研究,促进学生素养的提高

素质教育要求我们的全体学生和谐可持续发展,成为德智体美劳全面发展的“全人”。因此,面向全体学生,面对学生全部的科学素质教育要让学生“动”起来,形成教师主导,学生主体的实验教学尤为重要。初中科学来源于生活,又高于生活,是对生活的高度抽象与概括。