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怎样培养小学生数学课堂的积极性
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摘要
学习积极性是提升小学数学教学质量的关键点,以当前小学数学教学工作开的情况为基础,结合近年来小学数学课程教学经验,对怎样培养小学生数学课堂的积极性进行分析,以期可以提升小学数学教学质量。
作者
卢晓静
机构地区
房县东城小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期230-230,共1页
关键词
小学
数学
课堂教学
积极性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
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