论有效预防数学计算两极分化的对策

审视小学低年级数学计算教学中存在的种种问题,我们困惑着思考着并探索着。学生计算能力的衰退谁之过?本文试着就小学计算能力弱化产生的根源作现状剖析,结合实践经验探索解决计算能力低下问题的策略,并探讨了小学数学计算教学意识培养和发展性课堂一般模式。