浅谈小说教学环节及内容落点的程式化倾向——以《我的叔叔于勒》为例

《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目,是法国作家莫泊桑短篇小说代表作之一。一直以来,很多教学工作者一般都是围绕人物、情节、环境、主题展开教学。文章通过选取具有代表性的10个课例,包括教学实录、教学设计等。进而总结普遍存在的问题——教学内容的落点呈现“板块化”现象。致使一些人物、情节、主题的术语将教学内容肢解了。我们要意识到问题的存在,为重新审视教学、转变教学思路提供基础。