“学、导、练”模式在高中英语教学中的运用

提高课堂效率是迎对“五严”政策的必要举措,也是英语教学改革的必然趋势。本研究主要结合本校实施的“学、导、练” 课堂教学模式即而进行的一项小范围研究。通过实验研究,收到了良好效果。