浅谈创设情境来优化小学语文课堂教学

相对于其它学科,小学语文课堂教学突出的特点是,更注重形象性、欣赏性和感悟性。因此,教学中要通过形象生动的画面,逼真感人的影像,优美动听的音乐,绘声绘色的语言,甚至丰富的实践活动,把教学内容传递给学生,使学生通过视觉、听觉获得美感,形成审美体验,促使学生在美的感受和参与中,调动起情趣,激发起智趣。教学情境的创设,能更好地达到这种教学效果,潜移默化地对学生进行熏陶,增强课堂教学的趣味性,培养学生的语文学习兴趣,让学生爱学、乐学、善学。