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关注思想方法加强渗透教育——初中数学教学的探索
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摘要
面对当前教育改革的趋势,渗透教学成为一大重心。鉴于此,提高教师团体的整体素质,遵循因材施教的教育理念,实施科学有效的思想教学管理是我们应多加重视的。本文就对初中数学教学思想方法加强渗透进行了有效的分析。
作者
王陆一
机构地区
四川省成都市双流区棠湖中学实验学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期23-23,共1页
关键词
初中数学
数学思想
渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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