摘要
幼儿教育属于启蒙教育,文化知识只占很小一部分,主要侧重于学生的习惯养成、学校生活的适应、兴趣爱好培养、普通话基础教学。幼儿教育没有固定的模式,因地制宜,完全取决于学生的情况。考虑到每个学生都有自己的特点,而且单一的教学方法小孩子很容易腻烦,所以要注意多元化教学,并以此挖掘学生的天赋.幼儿教育是孩子启蒙的重要阶段,同时也是孩子在幼儿时期成长的场所,幼儿教育是为孩子进入正式小学教育的准备阶段,因此在这个阶段孩子得到健康的发展非常重要,但每个孩子的家长都有着不让孩子输在起跑线上的想法,导致目前幼儿教育愈发的向小学教育发展,严重伤害了孩子的健康成长,教师在面对这样的现状,必须实行有效的应对策略,改变目前幼儿教育小学化的情况.幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍问题,结合教学实践在真实情景中观察、发现问题,从而加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿教育是在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能完成的特殊工程。
