多学科视野中幼儿园教育"小学化"现象透视

有关调查显示,对幼儿园教育“小学化”的现象有百分之九的幼儿园教师持肯定态度,有百分之十左右的认为这样做不合理,百分之七十多的教师对此现象保持中立,而有大于百分之七十学生家长认为幼儿园教育“小学化”存在严重的弊端,而相关的研究学者也表明导致此现象产生的原因是由于幼儿园教师的师资队伍的教学水平不高以及教师过早的让学生接受系统的文化课学习,而且相关的教育部门对于幼儿园的教学监督力度不够造成的,对于小学学校的教师则比较担心幼儿园教学对于正常教学的影响。