摘要
麦基(MackeyW.F)在《语言教学分析》一书中指出:“在学生练习口头表达之前,重要的是使他们形成语言的发音,这点最好是在一开始就做到,因为学生每学一个词都会加深他的发音习惯,如果他一旦形成了错误的发音,就将极难纠正。”从中职学校幼师专业普通话语音教学的角度来看,可以进行如下的理解:一是幼师专业的学生为了更好的从事幼儿教育,必须学好普通话语音;三是幼师专业的学生在学习普通话语音方面存在一定的困难。本文从教师角度出发,从教学地区发音特点、教材依托、唇、齿、舌、颚、牙在普通话语音学习中的作用、课堂教学方式与课后指导练习等方面进行了探究,以期对幼师学生普通话语音教学有所裨益。
