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关于小学语文阅读有效性的几点建议
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摘要
阅读可以实现学生鉴赏、写作、阅读等综合性能力的提升,也可以拓展学生的知识面,从而推动学生的全面发展。然而,在小学语文阅读教学实践当中,无效阅读教学或者是低效阅读教学的情况比较多。为此,本文阐述了小学语文阅读教学的有效策略。
作者
马骥
机构地区
宁夏中卫市中宁县康滩完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期329-329,共1页
关键词
小学
语文
阅读教学
有效
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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2016年 第12期
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