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巧用生活情境,打造小学数学高效课堂

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摘要 小学课程的抽象与单调,学生很容易会对数学学习产生厌恶的情绪。学生对自己每天的生活情境很熟悉。在小学数学课堂中巧用生活情境,则可以激发小学生的学习兴趣,吸引学生注意力,进而促进课堂教学质量的提升,打造高效的教学课堂。
作者 樊晓玉
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第12期326-326,共1页
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