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从韩愈《师说》看当代教师“师道”思想

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摘要《师说》是唐代文豪韩愈的著名篇章,是我国教育史上第一篇专门论述教师的作品。在《师说》中韩愈对教师“传道、授业、解惑”的使命进行了论述,突破了已有对教师的定位,具有进步意义。本文对韩愈“师道”的时代意义进行了分析,并结合实际对当前教师专业化发展和新型师生关系问题提出了相关对策。

作者肖小明

机构地区湖南省邵阳市邵阳县塘田市镇初级中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期276-276,共1页

关键词韩愈师道教师专业化师生关系

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]

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2016年第12期

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