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小学语文教学中儿童文学作品的教学思考

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摘要作为一名小学语文教师,我们首先应该明确儿童文学与小学教学的关系,认清儿童文学发展的脉络;其次需要多关注当代的儿童文学作家和作品,这可以帮助教师了解学生的心理需要,从而更好地多指导学生进行课外阅读。

作者汤霞

机构地区江苏省昆山市周市镇永平小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期230-230,共1页

关键词小学语文儿童文学教学思考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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