提高低年级识字教学效率探微

识字是低年级语文教学的首要任务,是学生进一步学习语文的基础,想要让小学生在规定的时间段内较牢固地掌握新课标中规定的汉字,有一定的难度。因此,如何让学生熟练掌握这些汉字,又不加重学生的课业负担,这已成为小学低年级语文老师共同探讨的一个问题。本文结合自己的教学实践从趣识、趣记、趣读等方面谈一些粗浅看法,和同行探讨。