小学语文情境化课堂识字教学探析

随着新课程改革的不断深化,现对于小学语文教学中的识字教学的要求也越来越高,在最佳阶段要培养好学生的识字能力,才能做好阅读,从而学好语文。小学识字对于语文教学来说是非常重要的一个内容,因此怎样培养小学生识字并熟悉地掌握汉字的读音与字的含义以及汉字的结构,同时灵活地运用汉字就成为了值得探讨的问题。本文就小学语文情境化课堂识字教学做出了相关的探析。