小学英语词汇教学策略分析

学生在小学中低年段语言学习的过程中,学习单词学得快,背得快,忘得更快。另外,由于记忆及学习方法的原因使学生不注意记单词,放松学习。老师如不能细心的进行辅导,严格要求,将会导致这一部分学生在学习上处于被动状态,成为“后进生”。因此,在学生英语学习的起步阶段教师要运用多种方法,狠抓词汇教学。