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浅谈小学英语与自然科学学科的有效整合
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摘要
英语课程要充分考虑如何将学习内容融入学生的生活中,探索与其他相关学科的内容、活动形式整合在一起的新的学习方式,以帮助学生找到两个或两个以上学科的内在联系。
作者
危玉春
机构地区
广东省深圳市红桂小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期194-194,共1页
关键词
构建主义
意义构建
学科整合
信息化教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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