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情境教学下词汇教学的前奏
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摘要
成功的导入,能迅速安定学生的学习状态,激起学生的学习兴趣,使学生迅速融入课堂气氛中,最大限度地发挥学生的学习主动性。
作者
胡红玲
机构地区
河源市源城区黄子洞小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期191-191,共1页
关键词
课堂气氛
课堂导入
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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2016年 第12期
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