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小学数学教学解析
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摘要
数学是一门基础学科,小学生由于年龄限制,他们的抽象思维能力、学习习惯等相对比较差。故在课堂教学中应引导学生积极主动参与学习;加强数形结合教学,培养学生思维能力;鼓励学生大胆质疑,激发学生的创新能力;培养学生良好的学习数学的习惯。
作者
张学清
机构地区
宁夏中卫市沙坡头区东园镇八字渠小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期114-114,共1页
关键词
小学
数学教学
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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