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试分析高中提高解题能力培养中运用数形结合的有效性
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摘要
本文以数形结合方法在高中学生解题能力提高中的有效性为切入点,就其在课程教育中的具体应用思路与方法,进行细致的探讨研究,期望为促进学生学生知识理解与解题能力的发展提升,带动其数学学习兴趣与主动性发展,提供有益的参考。
作者
段莹
钟军
机构地区
陕西省咸阳市三原县南郊中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期277-277,共1页
关键词
高中
解题能力
数形结合
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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